Masalah adalah sebuah kata yang sering terdengan oleh kita.Namun sesuatu
menjadi masalah tergantung bagaimana seseorang mendapatkan masalah tersebut
sesuai kemampuannya. Terkadang dalam pendidikan matematika SD ada masalah bagi
kelas rendah namun bukan masalah bagi kelas tinggi.Masalah merupakan suatu
konflik,hambatan bagi siswa dalam menyelesaikan tugas belajaraannya di
kelas.Namun masalah harus diselesaikan agar proses berpikir siswa terus
berkembang.Semakin banyak siswa dapat menyelesaikan setiap permasalahan matematika,maka
siswa akan kaya akan variasi dalam menyelesaikan soal-soal matematika dalam
bentuk apapun Bentuk soal matematika dalam SD berbentuk rutin atau pun tidak
rutin.Contoh 3×3=9 merupakan soal rutin bagi siswa SD kelas 2 karena siswa
tidak berpikir tinggi dalam menyelesaikan soal tersebut.Jika kelas 2 diberikan
soal 33×33=….mungkin menjadi suatu masalah bagi siswa SD,inilah suatu bentuk
soal yang tidak rutin.Sehingga kita bisa memberikan pemisahan bahwa soal yang
tidak rutin merupakan masalah bagi siswa. Jenis masalah dalam pembelajaran SD
ada 4 yaitu: 1) Masalah Translasi adalah masalah yang berhubungan aktivitas
sehari-hari siswa.contoh: Ade membeli permen Sugus 12 buah.Bagaimana cara Ade
membagikan kepada 24 orang temannya agar semua kebagian dengan adil? 2) Masalah
Aplikasi adalah masalah yang menerapkan suatu konsep,rumus matematika dalam
sebuah soal-soal matematika.Contoh suatu kolam berbentuk persegipanjang yang
berukuran panjang 20 meter dan lebar 10 meter.Berapa luas kolam tersebut? 3) Masalah
Proses/Pola adalah masalah yang memiliki pola, keteraturan dalam
penyelesainnya.Contoh: 2 4 6 8 … Berapa angka berikutnya? 4)Masalah Teka-teki
adalah masalah yang sifat menerka atau dapat berupa permainan namun tetap
mengacu pada konsep dalam matematika.contoh:Aku adalah anggota bilangan
Asli,aku adalah bilangan perkasa,jika kelipatannku dijumlahkan angka-angkanya
hasilnya adalah aku,siapakah aku?
Pemecahan masalah memerlukan strategi dalam menyelesaikannya.
Kebenaran,ketepatan,keuletan dan kecepatan adalah suatu hal yang diperlukan
dalam penyelesaian masalah. Keterampilan siswa dalam menyusun suatu strategi adalah suatu kemampuan
yang harus dilihat oleh guru.Jawaban benar bukan standar ukur mutlak,namun
proses yang lebih penting darimana siswa dapat mendapatkan jawaban
tersebut.Variasi strategi yang diharapkan muncul dalam pembelajaran siswa SD.
0 komentar:
Posting Komentar